textos academicos

Un texto académico es lo más común que podemos encontrar acerca de la exposición de un contexto específico, estos textos pretenden agilizar, amenizar y ayudar a entender con facilidad al lector acerca del mismo.

Explican y exponen información específica y general de conocimientos sobre temas en cualquier campo del saber además divulgan información de manera exponencial.

Un texto académico es la forma más usual  o común para la exposición de un tema,

Sin embargo parece contradictorio que tal elemental, famosa y utilizada herramienta por estudiantes y lectores para la adquisición y manejo de nuevos saberes, se convierta al mismo tiempo en un verdugo de un estudiante neófito, imposibilitado por la carencia de ejercitación en la compresión de los mismos, esto dado también por la falta de percepción a nivel docente, que simplemente da por entendido que los estudiantes tiene pre saberes sobre todo y que comprenden a la perfección, y de una manera automática retienen todo lo que en años tal vez no han adquirido.

Es por tal motivo que me atrevo a asegurar que el problema no es la exposición de un texto académico sino la falta de acompañamiento docente, la carencia de una docencia inclusiva que se preocupe por darle la bienvenida a un nuevo lector, para que se acomode, se acostumbre, comprenda y se apasione por la cultura de la lectura.

Volviendo a nuestro tema principal puedo asegurar que un texto académico es la forma más usual para comprender y adquirir conocimientos y también es la manera como en el futuro podemos exponer a muchos otros experiencias y conocimientos científicos.

En el desarrollo de textos académicos se aprende  a ser rigurosos, claros, específicos pero profundos en lo respecta a la información.

                                                                                                            

Un texto académico se realiza de la siguiente manera

1_Se determina el tema que se quiere exponer y el género en que se quiere escribir, es importantísimo tenerlo presenta a lo largo de todo el proceso de escritura.

Estrategia

Pensar y anotar conocimientos sobre el tema y en como difundir la información.

2_Necesidades de documentación y conocimiento del género, mencionando y seleccionando fuentes de información.

Estrategia

Registrando la información obtenida mediante esquemas, mapas conceptuales, resúmenes o fichas pautadas, diseño del contexto.

3_Organizar la información para diseño del texto.

Estrategia

Elaboración de mapas conceptuales, esquemas y resúmenes de la información manejada, elección del subtipo textual más conveniente.

4_Produccion del texto.

Estrategia

Hechura del primer borrador, o textos intermedios, no definitivos que son un tipo de prueba.

5_ Revisión

Estrategia

Identificar logros y problemas textuales y resolverlos. Reescribir y llegar al texto definitivo.

6_Edicion y Exposición del mismo.

Estrategia

Pensar y decidir el formato más conveniente y clara para editar la información. De esta manera además de convertirnos en escritores también nos ejercitamos en la exposición.

Teodoro Álvarez Angulo Grupo Didatex 2005

Dra Paula Carlino 6 congreso internacional de promoción de la lectura y el libro mayo 2003 Buenos Aires Argentina.